STREAM UP WITH "FROM NATURE TO STEM" 💚💚💚💚

STEM hayatımızın her alanında- fen bilimleri, teknoloji, mühendislik ve matematik- yer alıyor. Doğa ve STEM kombinasyonu ile öğrencilerimiz ve biz öğretmenler olarak bu projede yer almaktan dolayı çok mutluluk duyuyoruz çünkü doğada STEM ögelerini bilimsel ve bilişsel olarak gözlemdiğimizde hayatımızı kolaylaştıran birçok buluş ve icatların olduğunu görebiliriz.Bu proje öğrencilerimize doğanın ve STEM ögelerini inceleme fırsatı sağladı ve bu konu ile ilgili çeşitli aktiviteler yaptık. Öğrencilerimiz hem öğrendi hem eğlendi. Farklı okullardan farklı öğretmenler ve öğrencilerle tanışma ve kaynaşma fırsatı oldu; bu sayede farklı kültürlerle etkileşim sağlandı.Bu projede yer almaktan son derece mutluluk duydum.Artık öğrencilerimiz doğaya STEM ögeleri ile bakacaklar.

STEM is in every aspect of our lives—science, technology, engineering, and math. With the combination of nature and STEM, we, as our students and teachers, are very happy to take part in this project because when we observe STEM elements in nature scientifically and cognitively, we can see that there are many inventions and inventions that make our lives easier. We did various related activities. Our students both learned and had fun. It was an opportunity to meet and mingle with different teachers and students from different schools; In this way, interaction with different cultures was ensured. I was extremely happy to take part in this project. Now our students will look at nature with STEM elements.

                                                                                             ZEKİYE ADIBELLİ 

                                                                           ANAFARTALAR PRIMARY SCHOOL

Stem Yolculuğunda Sona Doğru...

 

Doğada var olan uyum ve altın oranı öğrencilerimle birlikte Stem sayesinde fark ettik.Bu süreçte öğrenciler etkinlikleri yaparak ve yaşayarak yaptıkları için hem eğlenip hem de öğrendiler.Öğretmenlerle yapılan işbirliği ve birlikte hareket etmenin verdiği takım ruhu bize bambaşka duygular içerisine koydu.Ebeveynler de çocuklarının doğayla içiçe öğrendiğini gördükçe etkinlikleri daha bir istekle ve özveriyle desteklediler.Yabancı ortaklarımız ile iletişim içerisinde olup farklı kültürler tanımak bize kültürel anlamda bir şeyler kattı.Proje arkadaşlarıma ve projeye beni dahil eden kurucularıma teşekkür ederim.

Thanks to Stem, we noticed the harmony and golden ratio in nature with my students. In this process, the students both had fun and learned by doing and experiencing the activities. The team spirit of cooperation with the teachers and acting together put us in a completely different feeling. they supported the activities more willingly and selflessly as they saw that they learned.

LEYLA DİNÇ

ANAFARTALAR PRİMARY SCHOOL

Doğadan Stem’e Giden Yol / The Path from Nature to Stem

 

Fen teknoloji mühendislik matematik… Hayatımızın temeli. Doğa olmasaydı bunların hiçbiri olmayacaktı. İnsanlar doğayı gözlemleyerek kendilerine yaşam alanı kurmuşlardır. Doğayı gözlemleyerek bilim oluşturmuşlardır. Doğadaki örneklerden yola çıkarak öğrencilerimize STEM’i anlatmaya ve öğretmeye çalıştığımız projemizin sonuna geldik. Kullandığımız yöntem ve teknikler yapılan çalışmalar öğrencilerin ilgili etkinliklere katılmasını sağladı. Özellikle scamper tekniğini kullanarak yeni düşünceler üretmek, oobleck ve uzay aracı tasarlamak, Nasa’nım güneş panellerini origami kullanarak tasarlaması öğrencilern ilgi ile katıldıkları etkinlikler oldu. Bunların dışında İtalya’daki öğrencilerle yeni yıl kartı hazırlamak ve göndermek heyecan vericiydi. Farklı kültürleri tanımak, onlarla iletişim kurabilmek, özellikle Türkçeyi ve İngilizce’yi doğru kullanabilme, kendini ifade edebilme çalışmalarında ortak bir karar alınması oldukça güçlüydü. Velilerimiz sürece her zaman destek sağladı. Çocuklar bilimsel çalışma yöntemlerini kullana bilmeyi öğrendiler ayrıca web iki araçlarının bolca kullanılması öğrencilerin dijital ortam becerilerinin gelişmesini sağladı. Kurucusu olduğum projeye katkı sunan bütün öğretmen öğrenci ve velilerime çok teşekkür ederim. Öğretmen arkadaşlarımla iletişim her zaman güçlüydü. Kararların hep beraber alınmasında uyumlu bir ekiple çalıştığım için mutluyum. 

Science technology engineering mathematics… The basis of our lives.  Without nature, none of this would have happened.  People have established a living space for themselves by observing nature.  They created science by observing nature.  We have come to the end of our project, in which we tried to explain and teach STEM to our students based on examples in nature.  The methods and techniques we used enabled the students to participate in the related activities.  In particular, generating new ideas using the scamper technique, designing oobleck and spacecraft, and NASA's design of solar panels using origami were activities that students participated with interest.  Apart from these, it was exciting to prepare and send New Year's cards with students in Italy.  Getting to know different cultures, communicating with them, especially using Turkish and English correctly, and making a joint decision in the efforts to express oneself was very strong.  Our parents always supported the process.  The children learned to use scientific study methods, and the abundant use of web and two tools enabled the students to develop their digital media skills.  I would like to thank all my teachers, students and parents who contributed to the project that I am the founder of.  Communication with my fellow teachers was always strong.  I am happy to work with a cohesive team in making decisions together.

ÖZGE SAVUNCU

ANAFARTALAR PRİMARY SCHOOL 

MERAK KÖŞELERİ

                                                        

İlk tohum tanesini toprağa atan da , yusufçuk böceğinden helikopter yapan da aynı duygudur ''merak''.  İnsan tabularasa dediğimiz boş zihinle dünyaya gelse de minicik bebekler içinde taşıdıkları merak duygusunu her fırsatta dışa vururlar. Ellerine aldıkları oyuncağı ağzına koyar, atar, ellerinde çevirir ne olduğunu anlamaya çalışır. Yaradılışından beridir merak etmekten, sorgulamaktan, araştırmaktan asla vazgeçmemiştir.  Çünkü bilim insanı olmak için de komşu teyzenin nerde ne konuştuğunu da bilmek  için de merak etmekten vazgeçmemelidir. Burada önemli olan zekayı doğru kullanmak gibi merakı da doğru yere yönlendirmektir. From Nature to Stem projemizdeki amaçlarımızdan birisi de öğrencilerimizin merak duygusunu doğru noktaya yönlendirmek ve her zaman canlı tutmaktır.Bu amaçla her sınıfımızda merak köşeleri oluşturduk. Merak ettikleri şeyleri sorduk. Araştırmalar yaptık. Sorularımıza cevap aradık. Her hafta bir soru sorup o soruyu araştırıp öğrenmeye devam edeceğiz.  Belki de geleceğin bilim insanı bu köşelerden birinde büyüyordur...

Project Introduction Video

 

                                                          PROJE  AFİŞİ

                                                          PROJE LOGOSU